domingo, 28 de setembro de 2014

2º ANO- MANHÃ- NOTA DO PORTIFÓLIO: 3ºBIM./2014


TURMA- 21E- 3º Bim./2014
PORTIFÓLIO
1
Adriane Rosa Silva
-
2
Alexander Araujo Biluca
1,0
3
Ana Clara Caldas Soares
3,5
4
Ana Karolina Cipriano da Silva
4,4
5
Barbara Maria Nunes da Silva
4,5
6
Camila Anunciação Matos
3,7
7
Carla Gabriela Caetano Silva
-
8
Clara Peixoto Silva
4,2
9
Cristiane Batista de Sousa
4,5
10
Debora Natalia Santos Silva
3,5
11
Elizeu Filipe de Oliveira Gomes
4,8
12
Gabriel Tulio Millard Velozo
4,8
13
Gabriela Santana Souza
4,4
14
Giselle Aparecida Borges de Oliveira
4,4
15
Ian Azevedo Sieiro de Oliveira
4,8
16
Iara Azevedo Sieiro de Oliveira
4,8
17
João Victor Almeida Marques
3,5
18
Júlia Santos Guimarães
4,8
19
kelly Pereira Gonçalves Martins
3,0
20
Leticia Teodoro Costa
4,2
21
Lorena Bicalho de Sá Silva
4,2
22
Luana Carolina Silva Francisco
3,5
23
Luana Rocha do Carmo
3,7
24
Lucas de Oliveira Santos
3,0
25
Lucas Victor Ribeiro Nunes
4,2
26
Luis Gustavo Caetano Caldeira
4,5
27
Mariana Querubina de Avelar
4,2
28
Marina Helena Alves Guedes
4,2
29
Matheus Barbosa  Rodrigues
3,7
30
Michel Marques Marçal Silva
3,5
31
Millena Gabriela Vaz Barbosa
4,4
32
Nayana Kelly Paim Vieira
3,7
33
Rafaela Paula da Silveira
4,8
34
Sarah de Sena Lima Guimarães
4,4
35
Stephanie Caroline Verdiana Souto
3,7
36
Victor Henrique Lages dos Santos
3,0
37
Victor Mendes de Assis
3,0
38
Vinicius Rocha Sales
3,5
39
Camila Lopes de Oliveira Silva
4,4
40
Pedro
2,8
41


42


43


44



domingo, 14 de setembro de 2014

2º ANOS: PROVA MENSAIS/BIMESTRAL- CONTEÚDOS

 CONTEÚDO DAS PRÓXIMAS AVALIAÇÕES: 3º BIM./2014

TURNOS: MANHÃ E TARDE


PROVA MENSAL E SIMULADO- REINO PLANTAE

PROVA BIMESTRAL- REINO PLANTAE E FUNGI

2º ANOS: ESTUDO DIRIGIDO- REINO FUNGI- COMPLEMENTAÇÃO-3º BIM./14



 * INSTRUÇÕES: FAZER A ATIVIDADE NA PRÓPRIA FOLHA E NTREGAR NA DATA ESTIPULADA ABAIXO:

TURNO MANHÃ: 23/09/14 ( 3ª-FEIRA)
TURNO TARDE: 17/09/14- 4ª-FEIRA


ESTUDO DIRIGIDO:

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR MORAIS
DISCIPLINA- BIOLOGIA- ATIVIDADE  COMPLEMENTAR-  REINO FUNGI- 3ºBim/2014- 2º ANO
PROFESSORA: Gláucia Coelho

NOME: __________________________________________________________ Nº ______ TURMA: _______


1. Seres vivos importantes na decomposição da matéria, com enorme capacidade de dispersão graças à presença de esporos e que servem de matéria-prima para a extração de drogas com a penicilina, são os (as):
a) protozoários.
b) esporófitos.
c) fungos.
d) cianofíceas.
e) bactérias.

2. Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, EXCETO:
a) Produzir álcool na indústria.
b) Produzir antibióticos para controle de doenças.
c) Produzir enzimas para controle biológico.
d) Produzir glicose para obtenção de energia.
e) Promover decomposição de matéria orgânica.

3. Alguns fungos são causadores de doenças, enquanto outros são usados para nosso benefício. Dê um exemplo de cada tipo, explicando o que fazem.

4. Os cogumelos se alimentam:
a) de substâncias resultantes da decomposição da matéria orgânica.
b) fazendo fotossíntese.
c) fazendo quimiossíntese.
d) somente de água e sais minerais.
e) somente da energia solar.

5. Assinale a opção que apresenta uma característica AUSENTE no Reino Fungi:
a) Reprodução assexuada
b) Respiração anaeróbia
c) Célula procariótica
d) Nutrição heterotrófica
e) Relação mutualística

6. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos:
a) Há fungos que vivem em associação harmoniosa com plantas.
b) Há fungos que vivem em associação desarmoniosa com plantas.
c) Há fungos autótrofos, ou seja, que realizam a fotossíntese.
d) No fungo há tanto reprodução sexuada como reprodução assexuada.
e) O primeiro antibiótico que o homem obteve, a penicilina, foi extraída de um fungo ascomiceto.

7. O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento.
a) O que é mofo?
b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?

8. Os cogumelos são seres vivos representantes do reino Fungi. Algumas espécies são comestíveis, outras alucinógenas e outras, ainda, venenosas. Sobre esses seres, RESPONDA:
a) Como ocorre seu processo de nutrição?
b) Alguns fungos estão associados a animais ou plantas. COMENTE sobre uma associação de fungos com outros seres vivos.

9. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos.
a) Possuem reprodução sexuada e assexuada.
b) As suas hifas contêm basicamente celulose.
c) Existem alguns tipos unicelulares.
d) Existem espécies parasitas.
e) Têm nutrição heterotrófica.

2º ANOS: ATIVIDADES COMENTADAS- REINO PLANTAE/3ºBIM./2014


ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR MORAIS
DISCIPLINA- BIOLOGIA- ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA:  3ºBim/2014- 2º ANO
PROFESSORA: Gláucia Coelho

                                              

                    ESTUDO DIRIGIDO: REINO PLANTAE 
 
I- VEGETAIS INFERIORES ( TALÓFITAS):

1- De maneira geral como ocorre a divisão dos vegetais?
COMPLEMENTAR COM O QUADRO DO CADERNO.
OS VEGETAIS SÃO CLASSIFICADOS EM DOIS GRANDES GRUPOS:
CRIPTÓGAMAS: SEM FLOR E SEMENTE ( TALÓFITAS/ BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS
FANERÓGAMAS: COM FLOR, SEMENTE E FRUTO ( GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS)

2- Quem  são os vegetais considerados inferiores? Por que são classificados assim?
SÃO AS TALÓFITAS E AS BRIÓFITAS. POR  NÃO APRESENTAREM AS ESTRUTURAS EVOLUTIVAS COMO: RAIZ, CAULE E FOLHAS, ENTRE OUTRAS ( SEM FLOR, SEMENTE E FRUTO). PARA MUITOS AS TALÓFITAS SÃO INFERIORES.

3- O que possuem as algas desse grupo para serem classificadas como vegetais?
- AUTÓTROFOS
- EUCARIONTES
- PURICELULAR

II- VEGETAIS INFERIORES:  ( BRIÓFITAS)


1- Conceitue Briófitas e dê um exemplo.
PLANTAS QUE APRESENTAM RIZÓIDE, CAULÓIDE E FILÓIDE. VIVEM EM AMBIENTE ÚMIDO E APRESENTAM PEQUENO PORTE PORQUE  SÃO PLANTAS AVASCULARES. EXEMPLO: MUSGO
                                                                           
2- Qual é o habitat dos musgos?
AMBIENTE ÚMIDO

3- Desenhe um musgo com suas características gerais
COMPARE O DESENHO EM UM LIVRO OU DO BLOG.
NÃO SE ESQUEÇAM QUE ELES APRESENTAM RIZÓIDE (FALSA RAIZ), CAULÓIDE (FALSO CAULE) E FILÓIDE ( FALSAS FOLHAS).

4- O que justifica a pequena dimensão dos musgos?
NÃO APRESENTAM VASOS CODUTORES DE SEIVA.

5- Como ocorre a reprodução e quais são as fases reprodutivas desses vegetais?
POR ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES (REPRODUZEM  SEXUADA E ASSEXUADAMENTE).
FASE ESPOROFÍTICA- TEMPORÁRIO
FASE GAMETOFÍTICA-  DOMINANTE

6- Dê o nome dos gametas masculino e feminino vegetal
MASCULINO- ANTEROZÓIDE
FEMININO- OOSFERA

7- Como são chamados os gametângios masculino e feminino?
MASCULINO- ANTERÍDEO
FEMININO- ARQUEGÔNIO

8- Como são as células do esporófito e gametófito quanto ao número de cromossomos?
ESPORÓFITO- 2n
GAMETÓFITO- n

9- Os esporos são sempre haplóides? Por quê?
SIM. PORQUE APRESENTAM A METADE DO Nº DE CROMOSSOMOS DA ESPÉCIE.

10- O que resulta da união entre dois gametas?
ORIGINA O ZIGOTO OU EMBRIÃO ( 2n), QUE NO CASO DAS BRIÓFITAS ORIGINARÁ O ESPORÓFITO (2n)

11- O que o zigoto irá formar?
O ESPORÓFITO (2n)

12-  O que o esporófito origina?
O ESPORÓFITO PRODUZ ESPOROS QUE GERMINANDO ORIGINAM O GAMETÓFITO.

13- Quanto à durabilidade do ciclo como é a fase esporofítica e gametofítica das briófitas?
FASE ESPOROFÍTICA- TEMPORÁRIA
FASE GAMETOFÍTICA- DURADOURA
  
III- VEGETAIS INTERMEDIÁRIOS: PTERIDÓFITAS
1- Como ocorre a evolução das pteridófitas em relação às briófitas?
CONQUISTARAM O AMBIENTE TERRESTRE E ADQUIRIRAM VASOS CONDUTORES DE SEIVA, APRESENTANDO POTANTO, PORTES MAIORES.
ALÉM DISSO JÁ APRESENTAM RAIZ, CAULE E FOLHAS VERDADEIROS.

2- O que significa traqueófita?
TAMBÉM CHAAMDAS DE VASCULARES, POIS APRESENTAM VASOS CONDUTORES DE SEIVA

3- Quem são as plantas traqueófitas?
PTERIDÓFITAS, GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS

4- o que significa rizoma nas pteridófitas?
CAULE SUBTERRÂNEO

5- Como ocorre a reprodução das pteridófitas?
POR ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES ( REPROD. ASSEX. E SEXUADA)
FASE ESPOROFÍTICA- DOMINANTE
FASE GAMETOFÍTICA-  TEMPORÁRIO

6- O que representa a folha de uma samambaia quanto à  reprodução e durabilidade?
ESPOROFÍTO ( 2n)- REPRODUÇÃO ASSEX./ FASE DOMINANTE

7- O que são soros e o que eles armazenam?
SOROS SÃO OS ESPORÂNGIOS E ARMAZENAM ESPOROS

8- O que é PROTALO?
É O GAMETÓFITO (n)

9- Onde se localizam nas pteridófitas os anterídeos e os arquegônios?
NO PROTALO OU GAMETÓFITO QUE É MONÓICO E ALI ACONTECE A FECUNDAÇÃO.

10- Como é o esporófito e o gametófito quanto ao numero de cromossomos e reprodução?
ESPORÓFITO (2n)- REPROD. ASSEXUADA
GAMETÓFITO( n)- REPROD. SEXUADA

11- Qual é a fase DURADOURA e  TEMPORÁRIA  desses vegetais?
ESPORÓFITO (2n)- REPROD. ASSEX. E DURADOURO
GAMETÓFITO( n)- REPROD. SEX. E TEMPORÁRIO
12- Qual é a importância da água para esses seres vivos?
NUTRIÇÃO E AUXÍLIO NA REPRODUÇÃO

13- Esquematize o ciclo da BRIÓFITAS e PTERIDÓFITAS.
OBSERVE ESQUEMAS NO LIVRO, CADERNO E BLOG.


IV-                VEGETAIS SUPERIORES

 
1-  Como são conhecidos esses vegetais quanto à presença da flor, semente e vasos condutores de seiva?
CRIPTÓGAMAS- NÃO APRESENTAM FLOR, SEMENTE NEM FRUTO
FANERÓGAMAS- APRESENTAM FLOR, SEMENTE  E ÀS VEZES O FRUTO
TODOS APRESENTAM VASOS CONDUTORES DE SEIVA, SÃO VASCULARES.

2- Quais as principais características desses vegetais?
- SÃO AUTÓTROFOS, MULTICELULARES E EUCARIONTES COMO TODOS OS VEGETAIS
- APRESENTAM RAIZ, CAULE E FOLHA, FLOR, SEMENTE E FRUTO
- SÃO VASCULRES
 - INDEPENDEM DA ÁGUA PARA REPRODUZIR

3- O que são cones ou estróbilos?
SÃO AS FLORES DE GIMNOSPERMAS QUE SÃO DIÓICOS

4- O que significam os termos GIMNOSPERMA e ANGIOSPERMA?
GIMNOSPERMA- PLANTAS QUE APRESENTAM SEMENTE NUA ( NÃO ENVOLVIDA PELO FRUTO), PORQUE NESSAS FLORES, O OVÁRIO DA FLOR É ATROFIADO.
ANGIOSPERMA- PLANTAS QUE APRESENTAM SEMENTE ENVOLVIDA PELO FRUTO

5- Dê exemplos de angiospermas e gimnospermas.
GIMNOSPERMAS- PINHEIROS
ANGIOSPERMAS- TODOS OS VEGETAIS QUE APRESENTAM FRUTO ( MONOCOTILEDÔNEAS E DICOTILEDÔNEAS)


GIMNOSPERMAS:

1-Como são as flores das gimnospermas?
SUAS PÉTALAS NÃO APRESENTAM COR NEM  PERFUME. SÃO GROSSEIRAS E MUITO RESISTENTES E SÃO DIÓICAS, OU SEJA, APRESENTAM SEXOS SEPARADOS.

2-O que acontece com os óvulos dessas plantas?
 OS ÓVULOS (OOSFERA) FECUNDADOS ORIGINARÃO AS SEMENTES

3-Como são as folhas e flores dos pinheiros?
 FOLHAS- FINAS, RESISTENTES E PONTIAGUDAS
 FLORES- DIÓICAS E RESISTENTES

4-O que são pinhas?
SÃO SINÔNIMOS PARA ESTRÓBILOS OU FLORES DE GIMNOSPERMAS E GUARDAM AS SEMENTES DENOMINDAS PINHÃO.

ANGIOSPERMAS:

1-Qual é a aquisição evolutiva mais importante desse grupo?
O FRUTO

2-Qual é a função do fruto?
      O FRUTO VEM DO DESENVOLVIMENTO DAS PAREDES DO OVÁRIO DA FLOR E PROTEGEM A       SEMENTE

3-Quais são os grupos das angiospermas?
MONOCOTILEDÔNEAS E DICOTILEDÔNEAS

4-Qual é a função das flores nesses vegetais?
REPRODUÇÃO

5-Quais são os elementos que compõem uma flor?
OBSERVE DESENHO DE FLORES NO LIVRO, CADERNO E BLOG

- PARTE REPRODUTIVA: ESTAME ( ANTERA E FILETE) E CARPELO ( ESTIGMA, ESTILETE E OVÁRIO)
- PARTE AUXILIAR ( PROTEÇÃO): CÁLICE, COROLA, PEDÚNCULO E RECEPTÁCULO

6-O que são: ESTAMES, CARPELOS, CÁLICE, COROLA, ANDROCEU E GINECEU?
        - ESTAME  OU ANDROCEU ( PARTE REPRODUTIVA MASCULINA DA FLOR COMPOSTA POR ANTERA E FILETE)
        -  CARPELO OU GINECEU (PARTE REPRODUTIVA FEMININA DA FLOR COMPOSTA POR ESTIGMA, ESTILETE E OVÁRIO)
        - CÁLICE-: CONJUNTO DE SÉPALAS
        - COROLA: CONJUNTO DE PÉTALAS
       
7-Faça um quadro que diferencie MONOCOTILEDÔNEAS de DICOTILEDÔNEAS.
OBSERVE QUADRO COMPARATIVO EM LIVROS E CADERNO E BLOG.