20.05.2020- 1º e 2º ANOS- ATUALIZANDO O BLOG

Queridos alunos... Boa tarde.
               
Espero que todos estejam bem. Retornaremos nossas atividades aqui no blog a partir do dia 25.05.20.  Como recurso para tentar auxiliá.los nas atividades extra.classe, usarei o blog com frequência.
Por favor, vcs devem acessá.lo sempre para verificar as atualizações.       

Um abraço... nos encontraremos em breve.                                                                                   

POR FAVOR, REPASSEM NOS GRUPOS DAS TURMAS ESSE RECADO. OBRIGADA.

2 ANOS

ATIVIDADE: CAP. 01

INSTRUÇÕES:

1- COPIE OU COLE NO SEU CADERNO

2- 21 A,B,C,D- PARA 3FEIRA( 10.03.20) E 21E PARA 6 FEIRA ( 13.03.20)

PESQUISE SOBRE O NOME CIENTÍFICO DOS SERES VIVOS ABAIXO, ASSIM COMO O  NÚMERO DE CROMOSSOMOS DE CADA ESPÉCIE:

ATIVIDADE: SISTEMÁTICA E CLASSIFICAÇÃO

NOME VULGAR	NOME CIENTÍFICO	NUMERO DE CROMOSSOMOS
MILHO
LOMBRIGA
BARATA
CÃO
ARROZ
GATO
BANANA
CHIMPANZÉ
URSO
LEÃO
TIGRE
ONÇA
LEOPARDO
FEIJÃO
ARROZ
CASCAVEL
VERME DA XISTOSE
SOLITÁRIA
HOMEM

2 ANOS

EMBRIOLOGIA- RESUMO

A- FOLHETOS EMBRIONÁRIOS:
- ECTODERME: FOLHETO MAIS EXTERNO
- ENDODERME: FOLHETO MAIS INTERNO
- MESODERME: ÚLTIMO FOLHETO A SURGIR

B- ANIMAIS:
- DIBLÁSTICOS: APRESENTAM ECTO E ENDODERME
- TRIBLÁSTICOS: APRESENTAM ECTO. ENDO E MESODERME

C- BLASTÓPORO ( PORTA DE ENTRADA DO ARQUÊNTERON- INTESTINO PRIMITIVO):
- PROTOSTÔMIOS: ORIGEM DA BOCA PRIMEIRO
- DEUTEROSTÔMIOS: ORIGEM DO ÂNUS PRIMEIRO

D- CELOMA ( CAVIDADE DO MESODERME)
ANIMAIS:
- ACELOMADOS: SEM CELOMA
- PSEUDOCELOMADOS: FALSO CELOMA
- CELOMADOS: VERDADEIRO CELOMA

BEM VINDOS AO BLOG... APROVEITEM!!!

ATENÇÃO: 1º ANOS/2019- ESTUDO DIRIGIDO- COMENTADO

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR MORAIS

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE REVISÃO- BIOLOGIA

NOME: _____________________________________________________ TURMA: _____

ESTUDO DIRIGIDO: NÚCLEO, DIVISÃO CELULAR E CÉLULAS-TRONCO

1- Defina a Intérfase: PERÍODO DA VIDA CELULAR QUE ANTECEDE A MITOSE

2-Classifique os cromossomos de acordo com a posição de centrômero:

METACÊNTRICO, SUBMETACÊNTRICO, ACROCÊNTRICO E TELOCÊNTRICO

3- Conceitue e dê exemplos de célula 2n e n:

2n- CÉLULA SOMÁTICA, DIPLÓIDE: TODAS AS CÉLULAS DO CORPO, COM EXCEÇÃO DOS GAMETAS

n- CÉLULA GAMÉTICA, HÁPLÓIDE: GAMETAS

4- Faça um esquema para uma mitose com 2n=10.

UMA CÉLULA COM 10 CROMOSSOMOS, ORIGINANDO 2 CÉLULAS CADA UMA TAMBÉM COM 10 CROMOSSOMOS

5- Analise o gráfico abaixo que caracterize os estágios da interfase. Onde há maior quantidade de DNA???

DURANTE A INTÉRFASE, MAIS PRECISAMENTE NA FASE “S”, OCORRE DUPLICAÇÃO DO DNA, ASSIM COMO O AUMENTO DA QUANTIDADE DO DNA.

6-  Qual a finalidade de ocorrência da meiose e da mitose para os organismos?

MITOSE- CRESCIMENTO CELULAR

MEIOSE- FORMAÇÃO DOS GAMETAS

7- Defina mitose

DIVISÃO CELULAR ONDE UMA CÉLULA (2n) DARÁ ORIGINA A 2 CÉLULAS IGUIAS A ELA.

8- Defina meiose

DIVISÃO CELULAR ONDE UMA CÉLULA( 2n) DARÁ ORIGEM A 4 CÉLULAS COM A METADE DO NÚMERO DE CROMOSSOMOS DAPRIMERIRA CÉLULA.

9- Estabeleça uma comparação entre os eventos que caracterizam a mitose e a meiose I.

10- Qual a importância da ocorrência do “crossing-over” ou permuta durante o processo meiótico?

A principal consequência da meiose, sem dúvida, é o surgimento da diversidade entre os indivíduos que são produzidos na reprodução sexuada da espécie.

A relação existente entre meiose e variabilidade é baseada principalmente na ocorrência de crossing-over.

O crossing é um fenômeno que envolve cromátides homólogas. Consiste na quebra dessas cromátides em certos pontos, seguida de uma troca de pedaços correspondentes entre elas.

11- A anáfase da mitose se assemelha à anáfase I ou II da meiose? Justifique sua resposta.

ASSEMELHA-SE A ANÁFASE II, PORQUE NAS DUAS HAVERÁ ROMPIMENTO DO CENTRÔMERO , ASSIM SENDO OS CROMOSSOOS MIGRARÃO PARA OS POLOS DA CÉLULA  APENAS COM A METADE DAS CROMÁTIDE, ASSIM COMO NA MITOSE.

12- As duas células que se formam ao final da divisão I da meiose são haplóides ou diplóides?

JÁ SERÃO HAPLÓIDES, PORQUE A PRIMEIRA DIVISÃO DA MEIOSE JÁ É REDUCIONAL.

13- Explique a ilustração abaixo relacionado às células tronco:

A PARTIR DO BLASTOCISTO ENCONTRA-SE AS C.T.E, ESSENCIAIS PARA AS PESQUISAS E PARA O DESENVOLVIMENTO DO EMBRIÃO, PORQUE ELAS TEM A CAPACIDADE DE SE TRANSFORMAR EM QUALQUER TECIDO CORPO HUMANO.

14- Explique o que está acontecendo no desenho abaixo:

·         OVULAÇÃO

·         FECUNDAÇÃO

·         DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO, COMEÇANDO PELA FECUNDAÇÃO QUE OCORREU NA TUBA UTERINA. VÁRIAS FASE DO DESENVOLVIMENTO DO EMBRIÃO:

ZIGOTO- MÓRILA- BLÁSTULA- GÁSTRULA- NEURULAÇÃO. ORGANOGÊNESE.

·         IMPLANTAÇÃO DO EMBRIÃO NO ÚTERO- BLASTOCISTO

  

2 ANOS: E.D. COMENTADO

ESTUDO DIRIGIDO DE BIOLOGIA- COMENTADO

ASSUNTO: ANATOMIA 

E FISIOLOGIA HUMANA

I- SISTEMA DIGESTIVO

1-   O que significa homeostase- EQUILÍBRIO CORPORAL

2- Conceitue digestão: PROCESSAMENTO OU QUEBRA DO ALIMENTO PARA LIBERAR A ENERGIA CONTIDA.

3- Conceitue enzima e comente sua importância para o metabolismo
ENZIMAS SÃÕ PROTEÍNAS ESPECIAIS, QUE ENTRE OUTRAS FUNÇÕES, AUXILIAM NO METAB. ALIMENTAR POR ACELERAR AS REAÇOES QUÍMICAS A QUE OS ALIMENTOS IRÃO PASSAR.

4- Comente a frase: “Toda enzima é uma proteína, mas nem toda proteína é enzima”.
TODA ENZIMA É QUIMICAMENTE COMPOSTA DE AMINOÁCIDOS QUE SÃO A BASE DAS PROTEÍNAS, MAS NEM TODAS AS PROTEÍNAS TEM ESSA OMPOSIÇÃO, POR EXEMPLO: OS ANTICORPOS SÃO PROTEÍNAS DE DEFESA QUE NÃO TEM A FUNÇÃO QUE AS ENZIMAS DESEMPENHAM.

5- Diga quais são as glândulas relacionadas ao aparelho digestivo e suas principais funções.
FÍGADO- PRODUÇÃO DA BILE
PÂNCREAS- PRODUÇÃO DO SUCO PANCREÁTICO
VESÍCULA BILIAR- ARMAZENAR A BILE

6- Onde ocorre a absorção dos nutrientes gerados na digestão? Para onde vão esses nutrientes?
ABSORÇÃO: NO INTESTINO DELGADO E DALÍ OS NUTRIENTES CHEGARÃO ATÉ AS CÉLULAS

9- Que papel desempenha a flora intestinal?
A FLORA INTESTINAL É COMPOSTA DE MILHARES DE BACTÉRIAS QUE IRÃO AUXILIAR  NA ABSORÇÃO DOS NUTRIENTES PELAS CÉLULAS INTESTINAIS, ALÉM DE PARTICIPAR DA FORMAÇÃO DAS FEZES.

10- De que modo o sistema nervoso atua sobre a digestão dos alimentos?
PRODUZINDO E ESTIMULANDO O SISTEMA ENDÓCRINO A PRODUÇÃO DE HORMÔNIOS TÍPICOS DO METABOLISMO ALIMENTAR COMO OS TIREOTRÓFICOS PRODUZIDOS PELA TIREÓIDE.

II- SISTEMA RESPIRATÓRIO

1-  Conceitue Hematose – TROCA DE GASES (CO2 E O2) QUE ACONTECE NOS ALVÉLOLOS PULMONARES.

2- Que relação existe entre alvéolos pulmonares e hematose?
NOS ALVÉOLOS, PELO PROCESSO DE DIFUSÃO HAVERÁ ESSA TROCA DE GASES DA RESPIRAÇÃO.

3- Conceitue hemoglobina e comente sua importância.
PIGMENTO RESPIRATÓRIO QUE ASSOCIADO ÀS HEMÁCIAS, TRANSPORTA OS GASES PARA TODOS OS TECIDOS DO ORGANISMO.

4- Explique por que o monóxido de carbono provoca asfixia.
O (CO) PROVOCA ASFIXIA POR DESTRUIR AS HEMÁCIAS NO ORGANISMO.

5- Relacione o sistema respiratório com o sistema circulatório.
O CIRCULATÓRIO AUXILIA O RESPIRATÓRIO NA CONDUÇÃO DOS GASES PELO ORGANISMO.

III- SISTEMA CIRCULATÓRIO/ IMUNITÁRIO

1-Caracterize as células sanguíneas.
GLÓBULOS VERMELHOS OU HEMÁCIAS- ANUCLEADAS, CONDUÇÃO DE GASES
GLÓBULOS BRANCOS- DEFESA DO ORGANISMO ( PRODUÇÃO DE ANTICORPOS)
PLAQUETAS- FRAGMENTOS DE CÉLULAS LIGADAS À COAGULAÇAO SANGUÍNEA.

2-Caracterize artérias e veias:
 VEIAS: VASO SANGUÍNEO QUE LEVA O SANGUE AO CORAÇÃO E ARTÉRIAS RETIRAM O SANGUE DO CORAÇÃO LEVANDO- O AO CORPO.
3- Caracterize: circulação sistêmica e circulação pulmonar.
CIRC. SISTÊMICA- A NIVEL DE TODO O  CORPO
CIRC. PULMONAR- DO CORAÇÃO AO PULMÃÕ.

4- Caracterize os tipos de circulação existentes entre os vertebrados.
-PEIXES: BRANQUIAL
-ANFÍBIOS: CUTÂNEA E PULMONAR
-RÉPTEIS/AVES E MAMÍFEROS: PULMONAR

5-O que são anticorpos? PROTEÍNAS DE DEFESA CONTRA AGENTES INVASORES

6-Descreva como atuam os soros e vacinas.
VACINA- EFEITO PREVENTIVO: SÃO PRODUZIDAS A PARTIR DO PROPRIO ANTÍGENO ( VENENO) E FAZ COM QUE O CORPO PRODUZA ANTICORPOS ( DEFESA)
SORO- EFEITO CURATIVO: SÃO PRODUZIDOS COM O PRÓPRIO ANTICORPO PAREA QUE A PROTEÇÃO SEJA IMEDIATA
7- No cordão umbilical encontramos duas artérias, que levam sangue do embrião para a placenta, e uma veia, que traz sangue da placenta para o embrião. De acordo com as funções da placenta, responda: as artérias umbilicais levam sangue rico ou pobre em 02? E a veia umbilical? Justifique sua resposta.
AS ARTÉRIAS LEVAM SANGUE RICO EM CO2, POIS A PLACENTA TEM A FUNÇÃO DE ELIMINÁ-LO PARA O EMBRIÃO, JÁ AS VEIAS CARREGAM O SANGUE RICO EM O2 DA MÃE PARA O FETO.

IV- SISTEMA EXCRETOR

1- Conceitue excreção e explique sua relação com o sistema urinário.
EXCREÇÃO: PRODUTO DO METABOLISMO ALIMENTAR (AMONIA, UREIA OU ÁCIDO ÚRICO) QUE PRECISAM SER ELIMADOS DO SANGUE ATRAVÉS DA URINA.

2- O que são néfrons? ESTRURAS RENAIS ONDE O SANGUE É FILTRADO.

3- Qual é o papel do hormônio antidiurético no funcionamento dos rins?
EVITAR A DIURESE, OU SEJA,  A ELIMINAÇÃO EXCESSIVA DE ÁGUA DO ORGANISMO.

V- SISTEMA NERVOSO/ENDÓCRINO

1- Quais são os constituintes do Sistema Nervoso Central e do Sistema Nervoso Periférico?
SNC- CÉREBRO E MEDULA ESPINHAL
SNP- NERVOS

2- Descreva a função da medula espinhal
CONDUÇÃO DE ESTÍMULOS NERVOSOS DO CORPO AO CÉREBRO.

3- O que são hormônios? Onde são produzidos?
HORMÔNIOS SÃO SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS PRODUZIDAS PELO SISTEMA ENDÓCRINO QUE FAZ COM QUE OS ORGÃOS PRODUZAM SUBSTÂNCIAS PARA O FUNCIONAMENTO DO CORPO.

4- Caracterize a glândula hipófise.
SITUADA NA REGIÃO ANTERIOR DO ENCÉFALO, COMANDA O FUNCIONAMENTO DAS OUTRAS GL. ENDÓCRINAS.

5-Caracterize a  glândula tireóidea e seus hormônios
 GLÂNDULA ENDÓCRINA,  PRODUTORA DE  HORMONIOS  QUE ESTÃO RELACIONADOS AO METABOLISMO ALIMENTAR.

6- Caracterize as glândulas supra-renais.
GL. LOCALIZADAS ACIMA DOS RINS SÃO PRODUTORAS VÁRIOS HORMÔNIOS, ENTRE ELES A ADRENALINA.

7- O que são e quais são os principais  hormônios sexuais masculino e feminino.
MASCULINO- TESTOSTERONA
FEMININO- ESTRÓGENO E PROGESTERONA

8- Comente a ação dos hormônios na gravidez.
ESTIMULAM  E PREPARAM O CORPO PARA A GESTAÇÃO, ESTIMULAM A FORMAÇÃO DA PLACENTA, A LACTAÇÃO, ETC.

ATENÇÃO: 1º ANOS/2019- ESTUDO DIRIGIDO

ORIENTAÇÕES:
* IMPRIMIR E FAZER NA PRÓPRIA FOLHA
* ENTREGAR: DIA 01.11.2019 ( 6ª- FEIRA)


 

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR MORAIS

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE REVISÃO- BIOLOGIA

NOME: _____________________________________________________ TURMA: _____

ESTUDO DIRIGIDO: NÚCLEO, DIVISÃO CELULAR E CÉLULAS-TRONCO

1- Defina a Intérfase:

2-Classifique os cromossomos de acordo com a posição de centrômero:

3- Conceitue e dê exemplos de célula 2n e n:

4- Faça um esquema para uma mitose com 2n=10.

5- Analise o gráfico abaixo que caracterize os estágios da interfase. Onde há maior quantidade de DNA???

6-  Qual a finalidade de ocorrência da meiose e da mitose para os organismos?

7- Defina mitose

8- Defina meiose

9- Estabeleça uma comparação entre os eventos que caracterizam a mitose e a meiose I.

10- Qual a importância da ocorrência do “crossing-over” ou permuta durante o processo meiótico?

11- A anáfase da mitose se assemelha à anáfase I ou II da meiose? Justifique sua resposta.

12- As duas células que se formam ao final da divisão I da meiose são haplóides ou diplóides?

13- Explique a ilustração abaixo relacionado às células tronco:

14- Explique o que está acontecendo no desenho abaixo: